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那几个校领导讨论了一阵后总算是达成了共识，重新坐好。
老校长坐在主位，一脸慈祥地说：“言先生，我想问你几个问题。”
“您问。”
老校长：“第一个问题，你为什么想要当一名高中教师呢？”
“因为高中是人生的一个重要阶段，决定着一个人未来的大致方向，而我想成为那些少年们的引路人。”言牧语气平稳地说着，就在那几个校领导赞许地直点头时，他话锋一转，“应该每一个来面试的人都会这么说的吧？”
那些校领导的笑容顿时僵在了脸上，一时不知道言牧这是准备搞什么名堂。
这年轻人怎么不按套路出牌的？
“坦白的说，其实我只是临时起意。”
众校领导：“……”你小子还真敢说出来？！
“所以我选择当一名高中教师的理由很简单:我想。”言牧莞尔，“就是这么简单。”
这年轻人也太狂了！众领导顿时心想。
“但是各位请放心，我并非是三分钟热度的人。”言牧当然清楚这些校领导此时在顾虑什么，于是继续说，“虽然是临时起意，但我是真的对这个职业产生了兴趣，自然会尽我所能。”
几位领导互相对视了一眼，悬着的心稍微放下了那么一点点。
只有一点点而已。鬼知道这个思维不太一般的年轻人等会儿还会不会说出什么石破天惊的话来。
难不成这年头的年轻人都这么有个性到让他们这些老骨头难以招架？不能吧？
“好吧，那你第二个问题，你希望任教哪个科目？”老校长好不容易整理好了心情，向言牧提出了第二个问题。
后者看似很认真的思考了几秒，随后答道：“专业对口的话……信息技术吧？”
众校领导：“……”其实不一定要专业对口的小伙子！！！
你拿着你这强大的基础和超高的智商去教数学物理什么的完全可以的！我们相信你！
在场的校领导在心里好一阵无声的咆哮，最终还是老校长非常隐晦的表示：“你真的不考虑一下去教物理或者数学……甚至是英语这类比较重要的科目吗？论以后的发展，选择这些科目到时候发展的空间会比当一个电……信息技术老师大的多。”
言牧：“……”合理怀疑这顶着个地中海发型的校长刚才差点脱口而出的是“电脑老师”这个极其土气的称呼。
这大概是全国各地师生都有的通病——信息技术课说成是电脑课，信息技术老师就是电脑老师。
“没事，这个挺好的。”
那几个校领导本还想再劝，但言牧一副铁了心要选这个的样子，也就不好再多说什么。
“言先生，你的诉求呢我们大概了解了，我们几个人再讨论一下，等一下再告诉你我们的最终安排可以吗？”
言牧：“又讨论？”
老校长抹了一把额头上并不存在的冷汗，干笑道：“哈哈哈。”
“没关系，几位领导慢慢讨论，我不着急。”言牧后知后觉地意识到自己刚才脱口而出的话多少有点不太礼貌，心虚的补救了一句。
然而那几个校领导压根没去在乎什么礼貌不礼貌的，一齐到门外开大会去了，徒留言牧一个人一脸懵的坐在原位，纳闷那些个领导为什么不叫他出去等而是他们自己出去讨论。
这世间果然还是有很多他难以理解的事情。
约莫过了十分钟，几位领导讨论完毕，一个接着一个的又踱步进来了。
“副班主任？协助傅老师管理班级？”在听完他们讨论出的结果之后，言牧满脑门都是问号，“傅老师又是哪位？”
他的本意是想问傅老师是不是就是这几位领导之中的其中一个，而那几个要汗流浃背的校领导却会错了意，以为他是在质疑‘傅老师’的咖位，忙不迭的解释说：“傅老师是我们学校的王牌数学老师，全名傅思延，你跟着他积累经验，肯定是不亏的。”
“王牌老师？”言牧的脑子里立刻浮现出了一个四五十岁的拥有十几年的教学经验的老教师的形象。
而且还是数学老师……
想到这点，言牧又默默为脑海里那位老教师的形象增添了一些古板和严肃。
其实这几个的心思言牧也明白——说白了就是觉得他还是不太靠谱的样子又不想浪费了这一大好资源，于是就让老前辈带带萌新，要是发现他真是个好苗子到时候就顺水推舟安排他当个班主任，省的他一身本领结果就在学校当个信息技术老师浑水摸鱼。
这算盘珠子都快崩他脸上去了。
虽然言牧也不是特别介意这打的勉强算是情有可原的算盘，但是考虑到自己到时候可能要跟一个老古板朝夕相处，他还不免一阵牙酸。
到最后，言牧心一横，心说老古板就老古板吧，既然来都来了那自然是没有因为这种无聊的原因就打退堂鼓的道理，破罐子破摔地说：“我同意。”
随后两方又进行了一些之后工作要求上的交涉，确认了入职时间之类的一些杂七杂八的事情，又把要签字的文件都签了，就算是定下来了。
按照他们商谈的结果，这几天就会把课表排好，给他安排工位——据说要把他安排到那位‘傅老师’的旁边，方便他们交流。然后等到这学期开学就算他正式入职了。
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